为深入贯彻落实教育部、山东省教育厅及潍坊医学院在疫情防控期间做好在线教学组织与管理工作的精神和要求，护理学院化“危”为“机”，加强教育教学改革和督导，在开学第七周之际，面向学院5个教研室征集在线教育教学案例，共收集到《内科护理学》《外科护理学》《基础护理学》《急危重症护理学》《健康评估》《护理教育学》《麻醉护理学》《儿科护理学》《老年营养与保健》9门课程的9个案例，经组织专家评审，择优分次在护理学院‘天使之家’公众号陆续推送，可供护理院校同行借鉴和切磋使用。这些案例充分体现了“以学生发展为中心”的教育教学理念，恰当地利用了互联网+教育平台的优势与特点，教学设计合理，教学方式多样，融入思政教育，注重学生综合实践能力及评判性思维的培养。

本次在线教育教学案例展示，教师们及时总结挖掘了在线教育教学的经验，展示了在线教育教学成效，发挥了典型在线教学案例的示范带动作用，对教师们是一次检验，一次阅兵，也给教师们一个展示的平台，大家表示还将持续改进，不断提升线上教学质量。

案例一 

多措并举、停课不停学

—潍坊医学院《健康评估》在线教学案例

一、案例简介

潍坊医学院《健康评估》疫情期间多措并举，综合运用线上平台技能视频自主观看学习、线上直播、微信群辅导答疑、作业布置等环节开展教学，解决了延期开学阶段学生居家学习问题。

二、具体做法和亮点

1.在线资源建设：依托大型教育平台-超星尔雅，提前自行建设了校内《健康评估》线上课程、课前开放相关实训视频课程，学生课前在线学习网络视频资源，要求学生掌握实验操作，达到学习目的。

图1 线上平台及资源

2．技能操作居家实训：居家期间学生边观看技能操作视频边练习，并邀请家中亲人配合反复练习操作，同时拍摄操作微视频上传到课程微信群，教师观看后提出意见，直至掌握操作技能。

图2 作业布置

3.学习讨论及反馈：依托线上平台，学生对有疑问的问题随时上传平台师生讨论区，期间向同学及指导教师寻求必要的指导与帮助。同时实训课后，学生在线完成相关单元知识点测验，进行知识的巩固和记忆。教师通过线上终端显示的学生作业完成情况，及时了解学生学习情况并进行反馈。

图3 讨论答疑

4．护理临床思维能力训练：利用DxR护理临床思维训练及测评系统，根据实验课教学内容创建案例：都是甲亢的错。教师设置任务并生成认证码分配给学生，学生登陆系统兑换认证码后完成虚拟案例学习。

图4 临床思维训练

（护理学院  内外科护理学教研室）