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一、课程简介

儿科护理学是护理学专业必修课,是研究小儿时期这一人生基础阶段生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的护理学科。内容包括小儿生长发育规律、儿童保健、小儿疾病防治和护理等,是护理高等人才必须具备的学科知识。

儿科护理学课程由基本理论和毕业实习两大部分组成。基本理论包括儿童保健、儿童生长发育、儿童基础护理操作,以及儿科各系统疾病患儿的护理。本课程建设的指导思想是面向现代化、面向世界、面向未来,依照国家教委制定的《主要课程基本要求》和潍坊医学院的实际情况安排教学,培养的学生 应具备系统的儿科学基本理论知识及基本技能,在目前医学模式转化时期要赶上世界潮流,从治病防病到促进小儿身心健康,从药物防治到心理-行为治疗与预防。

二、课程建设规划

1、师资队伍:课程负责人和主讲教师均参加理论教学和实践教学环节,均衡配置教学各环节的师资力量,使师生比例达到较合理的水平。理论课的师生比例为1∶50,专题讨论课的师生比例为 1∶10,实训课的师生比例为 1∶7,课外科技创新和研究型作业环节师生比例为 1∶9。

    2、教学内容:课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学规律,能够促进学生全面发展。积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革,课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑,满足对学生创新、创业能力的培养。

3、课程教学资源:课程的网络教学资源丰富,课程网站畅通,能够很好地发挥辅教辅学功能,满足教师教学和学生学习的需要。课程网站提供40分钟的说课录像,课堂教学录像上网比例达到50%以上,并承诺其余教学录像1年内全部上网。选用国家精品教材、省级优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材等优秀教材,实验教材配套齐全,能够满足教学需要。

    4、课程教学方法:遵循以学生为主体,以教师为主导的教育理念,针对理论教学和实践教学的不同特点,合理进行教学设计,推进教学方法和教学手段改革,恰当运用现代教育技术,有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。