一、课程简介

儿科护理学是护理学专业必修课，是研究小儿时期这一人生基础阶段生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的护理学科。内容包括小儿生长发育规律、儿童保健、小儿疾病防治和护理等，是护理高等人才必须具备的学科知识。

儿科护理学课程由基本理论和毕业实习两大部分组成。基本理论包括儿童保健、儿童生长发育、儿童基础护理操作，以及儿科各系统疾病患儿的护理。本课程建设的指导思想是面向现代化、面向世界、面向未来，依照国家教委制定的《主要课程基本要求》和潍坊医学院的实际情况安排教学，培养的学生 应具备系统的儿科学基本理论知识及基本技能，在目前医学模式转化时期要赶上世界潮流，从治病防病到促进小儿身心健康，从药物防治到心理-行为治疗与预防。

二、课程建设规划

1、师资队伍：课程负责人和主讲教师均参加理论教学和实践教学环节，均衡配置教学各环节的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。理论课的师生比例为1∶50，专题讨论课的师生比例为 1∶10，实训课的师生比例为 1∶7，课外科技创新和研究型作业环节师生比例为 1∶9。

    2、教学内容：课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，能够促进学生全面发展。积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革，课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑，满足对学生创新、创业能力的培养。

3、课程教学资源：课程的网络教学资源丰富，课程网站畅通，能够很好地发挥辅教辅学功能，满足教师教学和学生学习的需要。课程网站提供40分钟的说课录像，课堂教学录像上网比例达到50%以上，并承诺其余教学录像1年内全部上网。选用国家精品教材、省级优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材等优秀教材，实验教材配套齐全，能够满足教学需要。

    4、课程教学方法：遵循以学生为主体，以教师为主导的教育理念，针对理论教学和实践教学的不同特点，合理进行教学设计，推进教学方法和教学手段改革，恰当运用现代教育技术，有效调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。